Parmi les interventions proposées par Teranga, il en est une qui, à priori, ne paraît pas essentielle mais qui, depuis six ans que nous la pratiquons, nous apporte beaucoup de satisfaction et de bonheur : il s’agit du chant que nous dispensons à l’école maternelle, à la Case des tout-petits et à l’école Somone 1. Chaque semaine nous partons, Marie-Christine son accordéon sur le dos et moi-même rejoindre nos petits chanteurs. Nous sommes accueillies par un tonitruant « bonjour tata » lancé par une nuée de petits enfants arborant de larges sourires, et nous saluons à notre tour petites filles en robe de princesse perchées sur des escarpins vernis à talon aux cheveux tressés ornés de perles multicolores et garçonnets en boubou traditionnel le vendredi, ou bermuda, polo et casquette « à l’américaine » les autres jours.
La plupart des enfants ne s’expriment qu’en wolof., c’est donc au moyen de quelques chansons et comptines de notre répertoire, que nous tentons de les familiariser avec notre langue. Les institutrices se chargent de la traduction. Il nous faut chaque fois découper les phrases et les faire répéter plusieurs fois avant de les chanter , les enfants reprennent avec enthousiasme en mimant le texte des chansons. Nous prenons beaucoup de plaisir à ce partage musical qui parfois se prolonge au-delà de l’école quand, nous promenant dans le village, nous entendons fredonner quelques notes de nos chansons et qu’une joyeuse bande d’enfants nous escorte jusqu’à notre maison. C’est notre vraie récompense !
Claudine et Marie-Christine l